ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERAL
LIC. ÁLVARO GALVEZ Y FUENTES
1er. GRADO GRUPO “ B ” CICLO ESCOLAR 2010-2011
ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE.
Puebla patrimonio cultural y natural
BLOQUE IV: Patrimonio Cultural de Puebla durante la colonia.
Las asignaturas que se vinculan en forma horizontal y vertical con la Asignatura Estatal son: Español I, Geografía de México y del Mundo, Artes I (Música, Artes Visuales, Teatro y Danza), Educación Física, Ciencias I (con énfasis en Biología) en primergrado; Historia I, Ciencias II (con énfasis en Física), Español II y Artes II (Música, Artes Visuales, Teatro y Danza), en segundo grado, así como con Historia II y Orientación y Tutoría I, II y III.
Propósitos
Con el estudio de los contenidos y la realización de las actividades sugeridas, se pretende que los alumnos:
• Identifiquen el patrimonio cultural de su entorno mediante la búsqueda de lo tangible e intangible.
• Formen parte de la cultura de la preservación del patrimonio cultural de su comunidad, región y estado.
• Fortalezcan su identidad local y nacional a través de la relación de la herencia patrimonial producida en la colonia con la época actual.
TITULO: CONSTRUCCIONES COLONIALES
TEMA: Patrimonio edificado de la Colonia
PROPÓSITOS:
- Identificar las características más importantes de las construcciones coloniales.
-Comprender la importancia de su conservación como patrimonio edificado.
ACTIVIDADES:
Pregunta detonadora.- ¿Qué construcciones coloniales tiene tu localidad?
Tiempo: 5 min.
Presentación del video
http://www.youtube.com/watch?v=7PDm4Yw9FZE&feature=related
tiempo: 10 min.
Realizar los dibujos de las construcciones de la localidad.
Hacer un periódico mural mostrando las construcciones coloniales.
Realizar una ficha descriptiva para hacer un catálogo de estas construcciones, con los siguientes datos
Tiempo: 25 min.
Nombre:
Ubicación:
Época aproximada:
Uso anterior:
Uso actual
Estado de conservación
Descripción
Dibujo
Nombre del catalogador
ACTIVIDADES DE CIERRE : Escrito
¿Cuál crees que sea la importancia de tener un catálogo de los edificios que forman el patrimonio de tu localidad?
Trabajo extra clase: Investiga cuales construcciones de tu comunidad o cercanas pertenecen a la época colonial.
